機構ニュース第131号

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○	『大学評価文化の定着－日本の大学は世界で通用するか？』を発刊
	大学評価・学位授与機構　大学評価シリーズ
	当機構では、これまで「評価文化」の醸成及び定着に努めるべく、「大学評価・学位授与機構大学評価シリーズ」を刊行してまいりましたが、今回、『大学評価文化の定着－日本の大学は世界で通用するか？』を発行いたしました。　本書では、日本の大学が国際化を進めるために、具体的にその変わるべき姿、方向性を示すとともに、真の国際化へと羽ばたくために、グローバル時代の大学を考証しております。
	＜目次＞第一部大学の国際化とは第１章社会のパラダイム・シフトとグローバル化そして大学改革　第１節グローバル化と国際化　第２節知識社会が求める能力　第３節日本の大学が世界に通用するために第２章学びを実らせる教育　第１節「教育から学習へ」という転換　第２節アクティブ・ラーニングとは　第３節学習者中心の授業における教員の役割　第４節これからの学びにおける教員のあり方―MOOCとは？第３章日本の大学の国際化の現状　第１節何のために国際化を推進するのか　第２節「質を伴った」国際化の取組状況　第３節海外大学との共同プログラム　第４節国際化の成果と課題第二部大学の国際化とその質保証第１章大学機関別選択評価「教育の国際化の状況」について　第１節基準・視点　第２節分析にあたっての留意点　第３節評価の実施体制・方法とスケジュール　第４節選択評価事項Cの水準評価―水準判定のガイドライン第２章国際的な動向　第１節アメリカ合衆国における大学国際化評価　第２節ヨーロッパにおける国際化評価等手法の発展　第３節国際大学ランキングとつきあう第３章 CAMPUS Asia 　第１節キャンパス・アジア構想　第２節日中韓質保証機関協議会　第３節「キャンパス・アジア」パイロットプログラムのモニタリング第４章国際的な学習成果アセスメントOECD-AHELOフィージビリティ・スタディ　第１節 AHELO-FSの目的と概要　第２節工学分野の取組　第３節参加国の状況　第４節 AHELOの成果と展望第三部国際通用性を確保するために第１章情報発信と情報分析　第１節大学ポートレートによる大学情報の発信と活用　第２節 UNESCO地域条約とナショナル情報センター　第３節学位・学習歴の認証第２章学習成果の国際通用性を担保するために　第１節学習成果はどのように捉えられているか？　第２節学習成果をあげるためのカリキュラム　第３節人材像とカリキュラム　第４節鍵は養成される人材像：調査をまとめるとわかること第３章国際通用性を視野に入れた教育改善・向上に向けた質的転換　第１節多文化環境下での教育　第２節大学自身の努力による質的転換　第３節制度・政策レベルの質的転換参考資料

	当機構では、認証評価機関として、大学・高等専門学校の機関別認証評価や法科大学院の専門分野別認証評価を実施しています。このような具体的な評価作業だけではなく、評価制度を定着させ、評価文化を醸成する取組や機構に対する社会の期待に応えるための事業の一環として、これまで「大学評価シリーズ」、『大学評価文化の展開－わかりやすい大学評価の技法』（川口昭彦　著　独立行政法人大学評価・学位授与機構　編集　平成18年5月発刊　発刊元：株式会社ぎょうせい）『大学評価文化の展開－高等教育の評価と質保証』（独立行政法人大学評価・学位授与機構　編著　平成19年6月発刊　発刊元：株式会社ぎょうせい）『大学評価文化の展開－評価の戦略的活用をめざして』（独立行政法人大学評価・学位授与機構　編著　平成20年3月発刊　発刊元：株式会社ぎょうせい）『大学評価文化の定着－大学が知の創造・継承基地となるために』（川口昭彦　著　独立行政法人大学評価・学位授与機構　編集　平成21年5月発刊　発刊元：株式会社ぎょうせい）『大学評価文化の定着－日本の大学教育は国際競争に勝てるか？』（独立行政法人大学評価・学位授与機構　編著　平成22年5月発刊　発刊元：株式会社ぎょうせい）を発刊しています。これら全５巻につきましても、ぜひ、お読み下さい。